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科学:了不起的轮子  

2014-12-10 13:04:32|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       活动开始我以乌龟和蜗牛来引发孩子们的兴趣,果然,孩子们个个都集中注意力,看我的表演,从而也进入了主题。就因为这两个动物走路慢的特征,我设计了一个提问,在这个提问中,我在语言的表达上不够到位,导致了幼儿的回答都没落在轮子上,后来我迅速地改变了提问的方式“怎么样让他们加快速度呢?”这下孩子们你一言我一语,发言很积极“乘汽车、乘摩托车、乘电瓶车”“那你们想想为什么这些车能帮助他们加快速度呢?”“因为有了轮子”—从而顺利地进入正题。在这过程中不仅让孩子体验对轮子特点及作用的了解,也使孩子在情感体验中完成对已有经验的提升和运用。

         接着通过轮子的自述,让孩子们体会到轮子的自豪;知道轮子给我们带来了方便,轮子又是如何来帮助我们的。在最后的环节中,根据小班孩子喜欢玩的特点,同时也观察到他们对轮子的兴趣,因此,出示了实物轮胎,让幼儿进行探索,尝试各种玩轮胎的方法,孩子们很兴奋,拿着轮胎排排队、叠起来可以滚、跳、怕等等,在玩玩中了解了轮子的作用。

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